Mis vídeos para una cuarentena

Os listo una serie de vídeos, entre divulgativos y recreativos, por si os apetece algún tema estos días…

No son vídeos para estudiar, pero seguramente sí vas a aprender. En algunos de ellos no necesitas saber nada, nada, de mátemáticas, otros los difrutarás más si conoces algo sobre el tema, aunque estoy seguro que, en cualquiera de los casos sí que vas a comprender la idea y el trasfondo del discurso, incluso sin conocer las herramientas puntuales que se puedan utilizar en algunos casos.

 

“Juegos” con matemáticas…

👇👇Para todos los públicos:👇👇

¿Por qué no me toca la lotería?

Te propongo un sencillo juego para ayudar a tu mente a imaginar cómo son realmente de grandes números que son muy grandes, y cómo son de realmente pequeños números que son muy pequeños.

👇👇Nivel princiante:👇👇

Probabilidad

“Probabilidad, ramera despiadada, que lo que parece pequeño resulta ser grande…

 

y lo que parece grande resulta ser pequeño”

 

¿Jugarías a cara o cruz con una moneda trucadas?

 

Mitos, misticismos…

Crecimiento exponencial

Juego jocoso y recreativo para concienciar sobre la velocidad de propagación de un crecimiento exponencial

👇👇Nivel medio-avanzado👇👇

El cero

El cero es un número muy particular en el que recae un equilibrio inestable. Analizamos sus particularidades y comprendemos las diferencias entre ser 0 y ser casi 0.

La magia de los números reales

¿Dónde hay más números? ¿En toda la recta real o en el intervalo (0,1)? 

La espira logarítmica

¿Un proceso infinito con una longitud finita?

Divagaciones sobre matemáticas…

👇👇Para todos los públicos👇👇

¿Cómo aprendo matemáticas?

Divagaciones sobre como construir una actitud personal sincera para enfrentarnos a las matemáticas, consiguiendo un aprendizaje sólido y efectivo. 

¿Qué son las matemáticas?

Divagaciones sobre el significado de esta filosofía. Se presentan algunos ejemplos históricos que definen muy bien a qué estamos jugando y cuales son las reglas de este juego.

El punto de partida

Cómo veo yo esta historia de las matemáticas.

La actitud

Queremos tener razón o llegar a la verdad? 

El consenso

¿·Existe “el consenso” en matemáticas? ¿Quién define una definición? ¿Quién categoriza un axioma?

 

El contexto

Importancia de delimitar el contexto de nuestras afirmaciones. Cuidado con aquello que pensamos que son verdades absolutas.

 

Conceptos matemáticos

Matemáticas en 1 minuto.

30 capítulos de 1 minuto en los que se tratan de forma desenfadada pero formal algunos conceptos matemáticos muy interesantes… –> TODA LA LISTA AQUÍ.

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